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白巖松:較西方家長,我們更無法接受孩子將來可能是一個普通人

2019-07-19 來源: 成都名校客戶端-成都名校網

著名主持人白巖松老師曾就家庭教育說過這樣一段話:

剛出生的孩子并沒有什么區別,為何三年、六年、九年的成長之后就產生了很大的差異,走出了不同的道路?

這個差異就是由家庭造成的。

家庭教育決定孩子的一生,千萬不要認為上名校才是決定一生;

夫妻關系永遠第一重要,千萬不要把孩子放在第一位,凡是把孩子放在第一位的,等待這個家庭的多半是悲劇;

永遠要保持溝通,家長的言行會影響孩子的一生;

孩子的任何缺點和優點都與家長有關,不了解孩子就沒有成功的教育。

一、別把自己的夢想,附加給孩子的未來

家庭教育的確是全社會都非常關注的。前兩年我談過一個觀點,中國自古以來從來沒有像今天一樣如此重視對孩子的教育。

所謂的重視多多少少有一些扭曲,但是總體來說,每一次有關家庭教育這樣的活動,可以看到座無虛席,這反映了我們社會的一種心態。

但是,正是由于對家庭教育的高度關注,也使得今天的教育產生了許許多多過去還沒有產生過的問題。

每個即將當父母或者已經成為父母的人都對即將出生或者即將長成的孩子有著許多的要求、夢想和希望。

比如說,我見到了很多現在所謂的“胎教”,懷孕之前要注意如何調理爸爸媽媽的身體,就是為了孩子將來的出生有一個更好的生理方面的基礎。

孩子生下來以后我們對他有很多夢想,比如我們希望孩子將來成為科學家、外交家、世界首富、歌星、球星、明星、高考狀元,我們也希望孩子健康、快樂、豁達、彬彬有禮、風趣幽默、舉止文雅等等。

恕我直言,很多目標對家長來說實現的可能性很小很小。

今天一個很重要的問題,當我們開始做家長之后我們很多的夢想,很多的關注是一生不可能實現的,是虛幻飄渺的。

我們中國家長和西方家長相比最大不同點就是我們無法接受我們的孩子將來可能是一個普通人,但是,對絕大多數家庭來說,這就是現實。

于是,我們為了追求那些我認為虛幻飄渺的目標,就產生了許許多多我們今天看起來本不應該產生的現象。

大家可能聽說過現在奧數已經開到了幼兒園,幼兒園已經開始分快慢班。所以今天我們社會上有更多的現象說明,我們更加看重的是“搶跑”。

其實人生是一場馬拉松,我們可能都看過馬拉松比賽的場景,其實起跑的時候誰站在第一排、第二排根本不重要。甚至跑完了一萬米誰在第一、誰在第二也不能決定哪一個就是最先達到終點的。

但是,今天許許多多的家長都在拼命的“搶跑”。

沒有哪一個國家的家長,像今天中國學生的家長如此的熱衷于“搶跑”。

二、請鼓勵你的孩子,做一個幸福的普通人

回想起來我們30多年來靠搶跑培養了這么多尖子學生、競賽的獲獎者、金牌得主,可我們并沒有看到當初我們期望的從他們之中產生很多科學領域的大師,至少現在還沒有。

所以我們每個人對自己的孩子都有這樣的過程,開始出生的時候有很多夢想,希望孩子上一個好學校、有一個好成績,慢慢我們的期望逐漸降溫。

我們期望這個孩子能夠正常畢業、升學、就業、將來能夠成家、生兒育女、生活穩定、工作穩定、別下崗。

能夠在三、四十歲的時候身體健康、家庭和諧、進入老年希望孩子孝順最后你不能動的時候,所有最初的夢想都沒有了,那時候的夢想就是他能在我的身邊給我倒一杯水。

其實我們每個人心路都是這樣的一個過程,最開始有非常高的崇高的理想,但是最后當我們已經垂老的時候,才真正明白其實我們很多時候的培養都是不正確的。

我始終不認為強化訓練能培養出我們所謂的成功的人,當然成功沒有一個唯一的標準。

有句話是,“行行出狀元”,我理解就是無論采取對哪種人群進行統計分類的方法,最后得到的結果一定是正態分布的。

一個優秀的廚子可能不是一個優秀的數學家,反之,也是這樣。無論我們怎樣對人進行分類統計一定是正態分布的,我們所謂的最成功的人一定是很少數的。絕大多數是平常的。

但是,平常的人就沒有幸福嗎?難道我們是一個普通人就沒有普通人的幸福嗎?我們普通人就沒有權利談幸福嗎?

其實我們今天看到大量的人是普通人但是他們生活很樂觀、很幸福。

我過去讀過一篇文章,談到了買房子,難道租來的房子沒有生活嗎?為什么每個人都要拼命買房子呢?

去年兩會看到一個采訪,日本的很多姑娘特別是東京的姑娘是不愿意嫁給有房子的人的,因為她認為這樣的人什么都有了以后可能不愿意奮斗了,他們更愿意小兩口從一無所有開始一點一點構筑自己的生活,這不僅是生活的構筑過程,也是情感構筑的過程。

三、如何與孩子溝通,應該被當作一門藝術

在溝通這個問題上,請每一位家長都思考一下:

我們有豐富的話題嗎?

有豐富的表達方式嗎?

在溝通的時候,想過溝通的技巧和藝術嗎?

除了學習之外,有沒有其他的溝通話題?

我們是否曾經向孩子說過這樣的話:“孩子只要把分數搞上去,別的你什么都不用管”。

我們想培養一個有責任感的孩子,可當你說這句話的時候,責任的教育已經徹底的丟掉了。什么都不用管,哪來的責任感?就會出現油瓶子倒了,孩子都會視而不見的情況。

在孩子受到挫折的時候可能無言的方式更有效。不用說什么,上去擁抱一下他,拍拍他的背、他的頭,其實孩子學習問題上,家長幫不上什么忙。這種無言的動作孩子全都能夠理解。

在很多情況下,我們可以采取一種更藝術的方式。

比如我們有一個老師,我認為這是一個非常好的案例。

他的孩子做了一件好事,從超市買東西手里拿一樣東西沒有結帳,等到停車場上車的時候突然想到這個東西沒有結帳,其實他拿走了也沒有人知道這個事情,但是家長認為這是培養孩子好品質的重要機會,所以讓孩子把錢送還給了超市的收銀員。

孩子做完這件事情后,家長沒有一句口頭表揚,但是整個晚上,父母都表現得非常高興。

其實這種氣氛孩子能夠感受到,這就是對他的一種最好的獎賞。

有時候,溝通需要一些時機。

我講北京四中的一個案例。

剛才趙老談到,家長和孩子親情的淡薄,我們在若干年前曾經采取一種方式,在軍訓的時候,我們讓每一個家長給軍營中的孩子寫一封信。

軍訓差不多為期十天左右,我們讓這封信統一在第四天的時候交到學校,然后我們爭取第四天或第五天的時候讓每一個孩子讀到家長給他寫的信。

我們對家長說,不能以我太忙沒有時間寫為理由,如果全班同學就你的孩子沒有信,你的孩子可能很失落。平時家長不愿意談的羞于開口的話都可以在信里寫出來。

為什么選擇第四天或者第五天,因為絕大多數孩子這幾天離開父母、離開家,特別是軍營特別苦的環境,他已經開始產生對家的想念心情。在這個時候家長的一封信能夠深深的進入他的心中。幾乎沒有學生看到信不落淚的。這就是一次很好的溝通。

我講這個例子是想說溝通我們應該選擇一種方式,選擇一種場合,選擇一種心境,選擇一種時機。

在這兒我坦白的跟大家說,我在其他的事情都不會撒謊,只有一件事情可能會撒謊,就是別人給我打電話在外面吃飯的時候我會說“對不起,今天晚上有安排”,其實,這只是借口,我認為和諧的家庭一定要有足夠的時間一家人廝守在一起。

在我很年輕的時候,有一個同學家是接待外賓的一個開放的家庭。

有一次在他家碰到了一個日本高級官員的夫人,她講到,父母一定要使自己跟孩子有足夠多的皮膚接觸,一定要抱孩子,這實際上感情的基礎感情是發生在身體來的生物化學反應,沒有這些條件這些反應不可能發生,不發生就沒有情感發生,情感不是虛幻飄渺的,所以一定要有非常多的接觸才有更多的感情。

家庭教育不要把它過于藝術化、也不要過于技術化。一個和諧的家庭、一個和睦的家庭最重要。有了和睦的家庭,孩子在家庭中能夠很自然、很幸福的成長。我相信孩子的教育一定是成功的。

至于是不是那么早的學更多的東西,我個人的建議是希望家長不要看重“搶跑”。


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