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媽媽,我不是牛娃怎么辦?

2019-01-22 來源: 成都名校客戶端-成都名校網

這幾天別理當媽的,她們心情不好,本以為復習是查漏補缺,誰知道成了女媧補天,補著補著發現是精衛填海,補到最后才發現是盤古開了新天地。

哈哈哈,笑得我泣不成聲。

這是為什么啊?平時一個個都學得挺好,一問都會,一算全對,怎么一考試就嘩嘩地扣分呢?

因為三年級的卷子題量突然膨脹了。A3紙正反兩面,共兩張,密密麻麻全是題。

語文卷子更可怕,還外加一篇300字的作文。所以說減負減了半天,到頭來考試一點不含糊。

一個小時考下來,有的孩子能一直頭腦清楚,狀態良好,偶爾出點小bug,但這樣的是少數。

更多的孩子第一面還能看,從第二面起就各種問題不斷,不是看錯加減號,就是忘了進退位,明明題目是問以下哪個答案不正確,他偏就選正確的。

就這樣一路丟盔卸甲,損兵折將,七七八八扣掉了二十多分。

表面看是粗心。其實說白了,就是孩子的腦子累了,大腦超負荷運轉,達不到平時的思維質量了。

這說明孩子的專注力不夠強。而那些考試成績棒的孩子,其實也是贏在了專注力。

專注力不夠不僅考試成績上不來,更加影響學習能力,往后隨著難度的增加難免越學越吃力。

我們總是說從小要給孩子培養良好的學習習慣,其實專心就是第一個要養成的好習慣。家長就是再忙,在進入校門前,一定要幫孩子解決這個問題。孩子沒有專注力,我們當家長的再努力也是白廢。

如果說智商是天生的,專注力則是可以從小養成的一種習慣。那么如何提高孩子的專注力呢?

提高孩子專注力有一些科學方法,比如早期精細動作發展、感統訓練等,這方面就不說了,大家可以自己去了解。我想跟大家分享一點自己的經驗。

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首先是安全感,對學齡前兒童來說,安全感越強越有助于發展專注力。

米粒兩三歲時特別愛玩積木,我發現只要爸爸媽媽陪著,他就能踏踏實實地在地墊上玩半天。可是我要是乘機溜走了,過一會兒他準會“媽媽、媽媽”的滿屋子找,本來很專注的狀態就中斷了。

這一分心,他可能瞄到架子上的小汽車,興趣馬上轉移。玩了一會兒車,剛剛進入狀態,我又去另一個屋講電話了,前腳一走,米粒把車一扔后腳就追了過來……

如果孩子的日常老是這樣,注意力不斷轉移到別的事情上,他就很難從小建立起良好的專注力。

而安全感是孩子幼年時的第一需要,有爸爸媽媽在身邊,寶寶才能放心地去探索世界,學會全神貫注地把思維凝聚在觀察一朵花,比較兩塊積木的大小,體會怎么發力才能把汽車推得又快又遠。

當然,并不是說父母要整天一動不動地守著小孩,而是當要你發現寶寶馬上或者已經進入一種全神貫注的狀態了,就盡量不要走開,也不要打擾他,讓他沉浸在自己的世界中越久越好。

這個時候,爸爸媽媽要暫時把自己當成一株植物,靜靜地陪伴,讓寶寶感到你穩如泰山一般的存在。安全到他已經忘記了你,忘記了自己,注意力就會全部集中在他感興趣的事上。

什么是專注力,專注力就是忘記周圍的世界,忘記各種雜念,連自己都不存在,完全沉浸在眼前的事物中。讓孩子從小就經常體會這種感受,習慣這種氛圍,他就能養成做什么都很專注的習慣。

另外,抓住日常生活中的點滴來培養專注力也特別關鍵。

寶寶蹲在地上看螞蟻,下過雨后在外面玩水,媽媽包餃子時他在一邊玩面團,每天的生活中都有無數個這樣的瞬間,如果我們能意識到這不是什么無聊的小把戲,而是讓孩子學會專注的寶貴機會,那么這樣長大的孩子,就算不上早教班他的專注力也可以達到滿分。

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看到這兒,大家可能會問了,你這不就是放養嗎?寶寶愛干什么干什么,大人一邊待著當觀眾就得了。

當然不是啦,你什么時候見米粒媽信放養教了?

放養最大的好處是,在不該管的地方家長不會亂管,不會干涉孩子自然的成長,說白了就是沒給孩子減分,僅此而已。

比方說,如果孩子先天是80分,有的家長瞎管一氣終于辛辛苦苦地把孩子管成了60分,而放養的,人家什么也沒干就收獲一個七八十分的孩子。

可是,當媽的應該心再野一點。你想,如果我們能做到不僅沒減分,還日積月累的給孩子加了十幾分,那他怎么可能不出色呢?

所以說,培養孩子第一是適度放手,不該管的不要多管,首先不能給孩子減分,這是最起碼的。然后在這個基礎上,利用好的教育方法多給孩子加分。

放養的教育方式頂多就是不壞吧,真的談不上有多好。

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再說回專注力這件事兒。

首先給孩子安全感,讓他們放心大膽地去探索,專心地玩耍就是不給他減分。然后呢,我們還可以通過一些辦法讓專注力再上一個臺階,那就是加分了。

米粒小時候,我經常陪他畫畫,因為我覺得畫畫是精細動作,對孩子學會專注特別有幫助。他畫畫時,我都在一邊掐著鐘點。

“嗯,今天畫了十五分鐘,明天能不能再多畫個三五分鐘?等娃三歲的時,能不能一口氣畫上半個小時,爭取四歲時能畫1小時……”

天下大概沒有我這么變態的媽,兒子在畫畫,我滿腦子都是怎么拖延時間。

為了讓他的十五分鐘攀升到半小時,我也開始畫畫。這個方法有效,兩個人都在安靜地畫仿佛形成了一種氣場,在環境的影響下孩子畫個二三十分鐘沒問題。

接下來就是和孩子互動。眼看他要分心了,這時需要大人參與進去,把原本要斷開的鏈條給他續上。

大家可能會說,哎呀好難啊,我又不是育兒專家,不會和孩子互動啊!

那時候我也不會,用的是最笨的辦法。在網上買了一大堆各式各樣的筆,各種紙,每次看米粒快要失去興趣時,我就拿出一支樣子好玩的新筆,或者一張好看的紙。

“來,用這支筆試試;我們換張有顏色的紙畫一畫?”

笨歸笨,效果還真不錯,一支新筆等于延長十分鐘。有一次我讓米粒用我的過期口紅在鏡子上畫畫,他開心地不得了,一畫就畫了二三十分鐘。很快,孩子一次畫畫的時間就延長了到了半個多小時。

后來我想,這種方法其實就是通過形式的多樣化來吸引孩子,那我可不可以在畫畫的內容上多下點功夫呢?

米粒是個吃貨,一個孩子只要他還愛吃那就沒有不可能的事兒。

每次他畫了半個小時,不太想畫時,我就把今天準備的水果或零食向他形容一下,讓他畫出來,看他猜的對不對。這個游戲他特別愛玩,后來又改成,我們倆背對背同時畫,畫完拿出來比一下。

只要結合孩子的愛好,比如他喜歡的動畫形象、繪本故事都可以拿來玩互動游戲,推動他繼續保持專注。我覺得并不難,只要家長有心都能做到。

互動可以重新點燃孩子的興趣,家長適度的參與會讓孩子越來越有耐心,越來越專注。

這幅畫米粒畫了三次,共六個小時才完成。

我記得他還沒上一年級時,就能專心致志地畫上兩個小時了。如果孩子上學前都能打下這樣的底子,聽一節40分鐘的課,或者完成1個小時的卷子并不是很辛苦的事兒。

不光畫畫,其實任何一項技能的訓練,比如彈琴、閱讀、書法、打球等等都可以培養孩子的專注力,我們可以依孩子的興趣來選。

關鍵是爸爸媽媽要多陪伴,讓孩子把粘著父母的目光盡早地投入到外部世界去,自發的培養專注力。然后家長通過共同學習,積極互動來營造學習氣氛提高學習興趣,讓孩子保持更長久高效的專注。

當他在某件事中形成持久的專注習慣后,學習能力就得到極大的提升,離牛娃就不遠了。聚精會神,聚精才能會神,人在專注的時候就是和神相遇。專注力好的孩子創造力都會更強。

這屆父母都把學習看得比命還重,所以現在幾乎滿世界都是牛娃。前段時間,上海5歲牛娃的簡歷刷屏讓很多家長焦慮:我的孩子輸在起跑線了怎么辦?

有人說孩子天賦各有不同,做不了大樹,我當一棵小草也綠得可愛啊。

可是我覺得每個孩子都是寶藏,只不過有的光芒在外,而有的像水晶雖然晶瑩剔透卻深埋在巖石中,無人發現。

教育就是開礦和打磨,因為每一個生命的價值都應該被尊重,每個人的美好都需要被世界看到。


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